Il progetto è destinato ad alunni con particolari fragilità motivazionali e/o disciplinari a rischio dispersione scolastica. L’Istituto ha maturato negli anni la consapevolezza del ruolo della scuola come comunità di dialogo, ricerca ed esperienza sociale rivolta ai valori democratici e alla crescita integrale della persona in un’ottica inclusiva, che promuove il successo formativo per tutti e per ognuno. Ha trasmesso questi valori anche con le azioni dei progetti PON 2020-24 e del Progetto PNRR MAC1I1.4-2022-981-P-11417 (D.M. 170/2022) “New Day”, in corso, rivolte all’inclusione sociale e lotta al disagio. Il nuovo progetto “New Day 2” si pone in continuità didattica e formativa con le azioni precedenti e fa tesoro dell’esperienza, puntando sul valore aggiunto di avanzamento stabile, strutturale e innovativo delle best practices risultate efficaci, aggiornandole alle esigenze del nuovo contesto, attraverso percorsi formativi personalizzati. Per proseguire nella lotta contro il disagio e l’abbandono scolastico è fondamentale la lettura multifattoriale e sistemica del fenomeno, considerando fattori endogeni, familiari e socioculturali legati all’ambiente scolastico e favorendo l’integrazione socioaffettiva- culturale in un clima di accoglienza, colmando gli svantaggi, recuperando carenze cognitive e disciplinari, abilità linguistico espressive, logiche e di metodo, agendo sul background culturale familiare e soprattutto tenendo conto delle modificazioni socioculturali e dei nuovi stili di vita e di lavoro intervenuti con la pandemia.

L’intervento è strutturato su n.2 percorsi:
1 – Percorsi individualizzati con rapporto 1:1 di mentoring e orientamento per il sostegno disciplinare;
2 – Laboratori co-curriculari a piccoli gruppi, con le seguenti specificità: design e grafica della moda; architettura e design, ebanisteria/modellistica/stampa 3D; scenografia; pittura; chimica degli alimenti; microbiologia degli alimenti; fotoceramica; packaging design; cake design; musica; enogastronomia; sport, fotografia e cinema.